EICC對評估的承諾

EICC的使命是提供高質量的教育和培訓,培養有技能的勞動力,提供負擔得起的高等教育,建設和加強我們的社區。學習成果的評估是完成這一任務的重要組成部分。評估提供了關於EICC項目、課程和成果的以下信息:万博maxbextx手机

  • 學生完成後應該知道什麼?
  • EICC畢業生應該知道,能夠做到和價值?
  • 我們的畢業生學會了嗎?
  • 我們如何知道他們學會了?
  • 我們可以做些什麼來改善Eicc的學生學習?


學生學習評估周期圖


評估周期最重要的方麵是“關閉評估循環”。評估的臨界價值是教師具有可用於提出知情,戰略決策的數據或具體信息,以提高學生學習。這進一步闡述了EICC的評估基本原則新窗戶

在EICC的一般教育和普通教育評估中更為徹底的曆史,請參閱EICC評估計劃新窗戶

EICC綜合教育評估


2017年,EICC采用了自由教育和美國的承諾(LEAP)重要的學習成果新窗戶從美國高校協會(AAC&U)作為EICC普通教育目標的基礎。

據確定,EICC將重點關注團隊合作,跨文化知識和能力,解決目前為期四年評估周期的批判性思考。

除了這四個飛躍基本學習成果外,我們還決定了我們的每一個普通教育紀律領域,自然科學,社會科學,數學,藝術和人文,教育,文化/曆史觀點,計算機技能和通信都會產生一個專門的學習結果。

下圖顯示了LEAP基本學習成果如何適應EICC評估的大圖片:

與EICC的整體評估相關的跨越必要的傾向結果

從2018-2019學年開始,EICC將根據下麵所示的評估計劃重點評估努力。

EICC機構評估計劃

評估結果


教師將通過收集當前班級任務的文物來收集課堂內的評估信息。此外,教師可以為提供組級信息設計在課堂工作中的考試問題或其他分配。

為了評估課程內的作業,EICC將為以下LEAP基本學習成果調整VALUE規則:團隊合作、跨文化知識和能力、解決問題和批判性思維。附加價值標準可用於特定學科領域的評估。不使用VALUE規則的學科領域將創建或修改其他現有規則,以評估在這些領域發展的學習成果。

教職員工將利用適當的價值反謀和EICC學科特定的抄本來評估學生學習。生成的數據將收集在區域級別以進行進一步分析。初始分析包括為測量的每個維度生成性能級別頻率的簡檔。這些頻率將指示在特定級別實現學習的學生人數。

在2018-2019學年使用量規程評估了團隊合作技能(EICC的團隊合作評估評分表2018-2019新窗戶)改編自AAC和U值標題。2017年秋季秋季評估團隊合作技能的結果如下所示:

會計貢獻

促進團隊合作的貢獻

團隊以外的個人貢獻

促進建設性的團隊氣候

回應衝突

EICC的其他評估活動


共同課程評估-跨越基本學習成果正在用於評估共同課程活動。

感覺和ccsse調查- 從進入學生參與(意義)的調查的數據用於幫助了解學生的批判性早期經驗,並改善在第一大學年度影響學生成功的體製實踐。來自社區學院的學生參與(CCSSE)的數據用於討論教學,教學技術,學生/教師互動,課程嚴謹和學生聯係。

學生對教學的看法(現貨)調查- 本調查用於引出關於教學和課堂管理的學生評論,旨在為學生提供評估教學過程,教練和課程的選定特征的機會。教師使用匿名結果來改善他們的課程和教學方法。這些調查目前正在由地區工作隊進行評估。


評估相關的教職員工的專業發展


評估納入許多EICC實踐和資源。例如,每個學年都持有兩個地區的評估日。在這些所需的服務日內,教師受評估,課程繪圖,學習成果的發展以及資格的發展。為兼職教師提供了其他介紹和研討會,包括並發入學教師。

其他評估機會還包括在新型教師開發課程中的評估相關的介紹,該課程載有帆布課程,其中包含評估資源以及地區工作人員的發展日期。

成果評估委員會


EICC評估旨在成為一個能力驅動的過程。為了完成其評估目標,EICC具有成果評估委員會,該委員會包括代表斯科特社區學院,克林頓社區學院和麝香藻社區學院的藝術和科學(A&S)和職業技術教育(CTE)部門。委員會還有來自學生發展委員會(SDC)和電子學習部的成員的代表。一名地區評估官員是一個具有重新分配時間的教師員工,椅子的結果評估委員會,並領導學院的評估工作。

成果評估委員會被收取費用(2019年春季成果評估委員會的費用新窗戶)隨著促進EICC普通教育和CTE目標的教師LED評估過程的發展,實施和評估。委員會評論EICC評估結果並促進對整個學院和各個區議會的這些結果的討論。當前的會員資格可以在這裏找到結果評估委員會新窗戶