戰略計劃2021-2024

戰略優先權：學生成功


我們將達到我們的學生，並提供他們需要實現教育目標所需的學術支持和資源。

總體的目標：增加收入後憑證的學生人數。

戰略：幫助學生克服成功的障礙。

  • 確定成功的障礙。
  • 實施全麵的環繞服務計劃，以減少這些障礙。
  • 從事社區提高學生成功。

戰略：增加學生參與。

  • 實施一年的經驗計劃。
  • 創建額外的參與校園體驗（EX。罰款和表演藝術，境內/俱樂部體育，Intercampus運輸活動）。
  • 創建聯合課程的學生發展和學術活動。

策略：實施全麵的保留計劃。

  • 為注冊學生製定主動溝通計劃。
  • 完全采用輟學偵探。
  • 實施引導途徑結構（例如，第一學期在途徑內的職業勘探）。

戰略優先權：注冊


我們將提供公平地訪問所有學習者的改變生活教育機會。

總體的目標：增加預測和響應社區需求的教育和培訓計劃的入學。

策略：擴展在線編程和支持服務。

  • 加強在線學生的學術支持和學生服務。
  • 在我們地區（軍事，其他州等）之外擴大利基課程，可能會與選定的課程全國。
  • 對在線編程的交付進行全麵評估。

策略：擴展CTE編程和支持服務。

  • 加強CTE和職業學院學生的學術支持和學生服務。
  • 在3月2020日債券公投批準的CTE設施中建立和開始運營。
  • 將職業學院擴大，並附上現有和新的課程。
  • 將信用卡和CE編程集成，以解決勞動力需求。
  • 從CE到CTE編程的增強和整合引導途徑。

戰略：從社區和K-12S到EICC建立一個強大的管道。

  • 開發招聘信息和材料專注於價值/返回投資。
  • 在高中開始，完全整合導線。
  • 發展更多的基於工作的學習機會，在前端具有職業探索。
  • 在EICC FT教師和高中並發教師和學生之間創造更強的聯係。
  • 製定並實施計劃將更多學生從成人教育計劃轉換為短期資質和信用計劃。

策略：刪除入學障礙。

  • 確定阻止個人注冊和製定措施以刪除或幫助學生克服它們的因素。
  • 為現有學習過程製定更強的信譽，以吸引更多非傳統學生。
  • 審查課程調度和交付，以確保學生可以獲得他們想要的課程。
  • 改善課程安置過程，並根據需要修改以確保正確的安置。

戰略優先權：股權


我們將培養一個尊重多樣性的包容性文化，以及股權是對政策和決策的基本審計。

總體的目標：實現股權學生進入，導致學生成功。

戰略：考慮股權視角的所有機構行動。

  • 提供員工培訓和股權和包容性的專業發展。
  • 製定並實施一個過程，以從股權視角審查政策，程序和決策。
  • 實施招聘，招聘和推廣做法，以確保各種員工的機會。

策略：不同人口群中的近代差距。

  • 分解和分析數據以識別間隙並開發要解決它們的操作。

戰略：將外展加強為不足的社區。

  • 實施具有特定代表性群體基準的入學計劃。
  • 涉及所有員工，以及學生，在有意的，有針對性的社區外聯和參與。

戰略優先權：創新


我們將在一個支持風險的環境中促進創新和高性能的高性能。

總體的目標：通過未來的舉措和有效利用資源，最大限度地提高有效性。

戰略：製定合作夥伴關係，以完成我們的使命。

  • 尋求教育，商業和行業，公民和政府夥伴關係，以提高我們為學生和社區服務的能力。

策略：使用技術來改進流程，通信和服務。

  • 查看通過技術自動化或簡化的機會的關鍵流程。
  • 擴展在線資源和麵向學生的流程。

策略：創建額外的收入流

  • 安全的贈款支持任務驅動的舉措。
  • 識別和開發新的目標市場，包括CTE，具有一些大學，非營利組織等的成年人。

戰略：製定預期未來職業機會的計劃和服務。

  • 實施新的計劃開發的全麵，戰略方法，包括更充分地從事繼續教育作為研究和開發功能。
  • 參與更多EICC員工和社區合作夥伴，討論數據和趨勢以確定計劃增長領域。

由EICC董事會通過2021年11月15日