戰略計劃2021-2024

戰略優先:學生成功


我們將與他們的學生見麵,並提供實現教育目標所需的學術支持和資源。

總體的目標:增加獲得高等學曆的學生人數。

策略:幫助學生克服成功的障礙。

  • 確定成功的障礙。
  • 實施全麵的環繞式服務計劃,以減少這些障礙。
  • 吸引社區改善學生的成功。

策略:增加學生的參與度。

  • 實施第一年的經驗計劃。
  • 創造更多引人入勝的校園體驗(例如,表演藝術,壁內/俱樂部運動,坎普群島的活動)。
  • 創建課程學生發展和學術活動。

策略:實施全麵的保留計劃。

  • 為入學學生製定主動的溝通計劃。
  • 完全使用輟學偵探。
  • 實施指導的途徑結構(例如,在第一學期的途徑中,職業探索)。

戰略優先級:注冊


我們將為所有學習者提供公平的機會,以改變生活的教育機會。

總體的目標:增加預期和響應社區需求的教育和培訓計劃的入學率。

策略:擴展在線編程和支持服務。

  • 增強在線學生的學術支持和學生服務。
  • 擴展我們地區(軍事,其他州等)以外的利基計劃,並可能在全國範圍內通過選定的計劃進行擴展。
  • 進行在線編程交付的全麵評估。

策略:擴展CTE編程和支持服務。

  • 為CTE和職業學院的學生增強學術支持和學生服務。
  • 在2020年3月債券公投批準的CTE設施中建造和開始運營。
  • 擴大現有計劃和新計劃的職業學院。
  • 整合信貸和CE編程以滿足勞動力需求。
  • 增強和整合從CE到CTE編程的指導途徑。

策略:從社區和K-12S到EICC建立強大的管道。

  • 開發招聘信息和材料,這些消息和材料專注於價值/投資回報率。
  • 從高中開始完全整合導向的道路。
  • 通過前端的職業探索,開發更多基於工作的學習機會。
  • 在EICC FT教師和高中同時講師和學生之間建立更牢固的聯係。
  • 製定並實施一項計劃,將更多的學生從成人教育計劃轉變為短期證書和信用計劃。

策略:消除入學障礙。

  • 確定阻止個人入學並製定措施以刪除或幫助學生克服他們的因素。
  • 為了吸引更多非傳統學生,為先前的學習過程提供了更強的信譽。
  • 審查課程計劃和分娩,以確保學生能夠獲得他們想要和需要的課程。
  • 改善課程安置過程並根據需要進行修訂,以確保適當的安置。

戰略優先:公平


我們將培養一種尊重多樣性的包容性文化,而公平是政策和決策的基本考慮。

總體的目標:實現學生的訪問權益,從而取得成功。

策略:從公平的角度考慮所有機構運營。

  • 提供有關公平和包容性的員工培訓和專業發展。
  • 開發並實施一個流程,以審查公平的角度審查政策,程序和決策。
  • 實施招聘,招聘和晉升實踐,以確保各種員工的機會。

策略:不同人口組之間的緊密成就差距。

  • 分解和分析數據以識別差距並製定措施以解決這些問題。

策略:增加對代表性不足的社區的宣傳。

  • 針對特定代表性不足的群體實施具有基準的注冊計劃。
  • 讓所有員工和學生適當地參與有意的,有針對性的社區宣傳和參與。

戰略優先:創新


我們將在支持冒險的環境中培養大學運營中的創新和高性能文化。

總體的目標:通過注重未來的計劃和有效利用資源來最大化有效性。

策略:建立合作夥伴關係以完成我們的使命。

  • 尋求教育,商業和工業,公民和政府合作夥伴關係,以增強我們為學生和社區服務的能力。

策略:使用技術改善流程,通信和服務。

  • 查看關鍵流程,以獲取通過技術自動化或簡化的機會。
  • 擴展在線資源和麵向學生的過程。

策略:創建額外的收入流

  • 確保支持任務驅動計劃的贈款。
  • 識別並開發新的目標市場,包括CTE,成年人,有一些大學,非營利組織等。

策略:開發預測未來職業機會的計劃和服務。

  • 實施一種全麵的,戰略性的方法來開發新計劃,包括作為研發功能更具全麵的繼續教育。
  • 讓更多的EICC員工和社區合作夥伴參與有關數據和趨勢的討論,以識別計劃增長領域。

EICC董事會於2021年11月15日通過