戰略計劃2021-2024

戰略優先：學生成功

我們將與他們的學生見麵，並提供實現教育目標所需的學術支持和資源。

總體的目標：增加獲得高等學曆的學生人數。

策略：幫助學生克服成功的障礙。

• 確定成功的障礙。
• 實施全麵的環繞式服務計劃，以減少這些障礙。
• 吸引社區改善學生的成功。

策略：增加學生的參與度。

• 實施第一年的經驗計劃。
• 創造更多引人入勝的校園體驗（例如，表演藝術，壁內/俱樂部運動，坎普群島的活動）。
• 創建課程學生發展和學術活動。

策略：實施全麵的保留計劃。

• 為入學學生製定主動的溝通計劃。
• 完全使用輟學偵探。
• 實施指導的途徑結構（例如，在第一學期的途徑中，職業探索）。

戰略優先級：注冊

我們將為所有學習者提供公平的機會，以改變生活的教育機會。

總體的目標：增加預期和響應社區需求的教育和培訓計劃的入學率。

策略：擴展在線編程和支持服務。

• 增強在線學生的學術支持和學生服務。
• 擴展我們地區（軍事，其他州等）以外的利基計劃，並可能在全國範圍內通過選定的計劃進行擴展。
• 進行在線編程交付的全麵評估。

策略：擴展CTE編程和支持服務。

• 為CTE和職業學院的學生增強學術支持和學生服務。
• 在2020年3月債券公投批準的CTE設施中建造和開始運營。
• 擴大現有計劃和新計劃的職業學院。
• 整合信貸和CE編程以滿足勞動力需求。
• 增強和整合從CE到CTE編程的指導途徑。

策略：從社區和K-12S到EICC建立強大的管道。

• 開發招聘信息和材料，這些消息和材料專注於價值/投資回報率。
• 從高中開始完全整合導向的道路。
• 通過前端的職業探索，開發更多基於工作的學習機會。
• 在EICC FT教師和高中同時講師和學生之間建立更牢固的聯係。
• 製定並實施一項計劃，將更多的學生從成人教育計劃轉變為短期證書和信用計劃。

策略：消除入學障礙。

• 確定阻止個人入學並製定措施以刪除或幫助學生克服他們的因素。
• 為了吸引更多非傳統學生，為先前的學習過程提供了更強的信譽。
• 審查課程計劃和分娩，以確保學生能夠獲得他們想要和需要的課程。
• 改善課程安置過程並根據需要進行修訂，以確保適當的安置。

戰略優先：公平

我們將培養一種尊重多樣性的包容性文化，而公平是政策和決策的基本考慮。

總體的目標：實現學生的訪問權益，從而取得成功。

策略：從公平的角度考慮所有機構運營。

• 提供有關公平和包容性的員工培訓和專業發展。
• 開發並實施一個流程，以審查公平的角度審查政策，程序和決策。
• 實施招聘，招聘和晉升實踐，以確保各種員工的機會。

策略：不同人口組之間的緊密成就差距。

• 分解和分析數據以識別差距並製定措施以解決這些問題。

策略：增加對代表性不足的社區的宣傳。

• 針對特定代表性不足的群體實施具有基準的注冊計劃。
• 讓所有員工和學生適當地參與有意的，有針對性的社區宣傳和參與。

戰略優先：創新

我們將在支持冒險的環境中培養大學運營中的創新和高性能文化。

總體的目標：通過注重未來的計劃和有效利用資源來最大化有效性。

策略：建立合作夥伴關係以完成我們的使命。

• 尋求教育，商業和工業，公民和政府合作夥伴關係，以增強我們為學生和社區服務的能力。

策略：使用技術改善流程，通信和服務。

• 查看關鍵流程，以獲取通過技術自動化或簡化的機會。
• 擴展在線資源和麵向學生的過程。

策略：創建額外的收入流

• 確保支持任務驅動計劃的贈款。
• 識別並開發新的目標市場，包括CTE，成年人，有一些大學，非營利組織等。

策略：開發預測未來職業機會的計劃和服務。

• 實施一種全麵的，戰略性的方法來開發新計劃，包括作為研發功能更具全麵的繼續教育。
• 讓更多的EICC員工和社區合作夥伴參與有關數據和趨勢的討論，以識別計劃增長領域。

EICC董事會於2021年11月15日通過